Sprache, Aussprache will geübt sein... 

Wir haben neben den Übungen auch den Morgenspruch in drei Teilen in verschiedenen Sprachen auf die Bühne gebracht:

Der Morgenspruch:

Yo contemplo el vasto mundo
Donde el sol brilla,
Donde las estrellas centellan,
Donde las piedras reposan,
Donde las plantas viven
Y viviendo crecen,
Donde los animales sintiendo viven,
Donde el hombre, dotado del alma,
Al espíritu morada da.

Je regarde aussi l'âme
Qui vit dedans mon être
L'esprit de Dieu pénètre
Lumière du soleil et lumière de l'âme
Dans l'espace au dehors
Dans mon âme au dedans

To Thee Creator Spirit
I will now turn my heart
To ask that strength and blessing
For learning and for work
May ever grow within me.




Tausend rote tote Tauben,
raubten tausend rote Trauben.
Raubten tausend rote tote Tauben
tausend rote Trauben beim Rauben?

Bei der Picknickpause in Pappelhusen
aß Papa mit Paul zwei Pampelmusen.
Doch bei dem Pampelmusengebabbel
purzelte plötzlich der Paul von der Pappel
mit dem Popo in Papas Picknickplatte,
wo Papa die Pampelmusen hatte.

“O Paul”, schrie Papa, “du bist ein Trampel!
Plumpst mitten in meine Musepampel-
ich wollte sagen: in die Mampelpuse-
nein: Pumpelmase - nein: Pampelmuse!”

Das war vielleicht ein Hallo,
die Pappeln, der Papa, der Paul und sein Po.
Das Picknick, die Platte, um die war es schad.
das war ein Pampelmusensalat!


Fischer, die als Floßfahrer
auf Flussflößen auf Floßflüssen fahren,
sind fischende Floßflussflussfloßfahrer.
Wenn die fischenden Floßflussflussfloßfahrer
aus den Floßflüssen Fische fischen,
sind`s nicht Floßfische –
auch nicht bloß Fische –
es sind Floßflussfische,
es sind Flossenfische:
es sind Floßflussflossenfische.

Wer nichts weiß und weiß, dass er nichts weiß, weiß mehr als der, der nichts weiß und nicht weiß, dass er nichts weiß.

Denke, nie gedacht zu haben, denn das Denken der Gedanken ist ein gedankenloses Denken, denn wenn Du denkst, Du denkst, dann denkst Du nur, Du denkst, aber denken tust Du nicht.

Sensitive Selektionssimulatoren sondieren sogar sekundär-strukturierte Sonarselektoren.
Sogar sekundär-strukturierte Sonarselektoren sondieren sensitive Selektionssimulatoren

Bismarck biss Marc, bis Marc Bismarck biss!

Die SchülerInnen und die Eltern der 8. Klasse hatten in diesem Jahr die Aufgabe, die Gäste mit leckerem Essen und gutem Service zu verwöhnen:

Am Sonntag, 06.12.2015 kamen die Orchester der Waldorfschulen Remscheid, Gummersbach und Würzburg zusammen und spielen ihr Abschlusskonzert in der Stephanskirche.
Auch viele Achtklässler waren beteiligt:

Fasching feiern? In der Schule? Besser als Unterricht - oder?!

Aber welches Thema? Nur nichts Bestimmtes...

Also: New York, da geht alles. Oder eine Pyjamaparty :-)

Am 6. Mai sind wir gemeinsam in den Klettergarten im Gramschatzer Wald gefahren.

Wir hatten dort gemeinsam viel Spaß:

Die Projektarbeiten sind Einzelarbeiten zu selbstgewählten Themen. Sie bestehen aus drei Teilen:  

1. einem handwerklichen/künstlerischen/sozialen Bereich
2. der schriftlichen Arbeit
3. sowie einer mündlichen Präsentation

Die Schüler setzen sich über einen längeren Zeitraum mit einem selbstgewählten Thema auseinander. Die eigenen Arbeitsschritte müssen in einer sinnvollen Weise gegliedert werden (eigenen Zeitplan erstellen). Die Hauptarbeit liegt bei den Schülern und nicht bei den begleitenden Erwachsenen. Es geht um die eigenen Lern- und Reifeschritte während des Arbeitsprozesses! Der Erwachsene sollte den Arbeitsprozess interessiert verfolgen und für Fragen zur Verfügung stehen.
In regelmäßigen Abständen berichten die Schüler in der Klasse vom Stand ihrer Arbeit. Das gibt untereinander Orientierung und Anregungen.

Bei den Präsentationen am 26. und 27. Februar 2016 zeigten die SchülerInnen was sie erarbeitet hatten. Und das war eine ganze Menge!

An diesem Wochenende gings zum letzten Mal in der Klassenlehrerzeit nach Schweinshaupten. Wie gewohnt hatten alle eine gute Zeit und abends gab es einen Rückblick über die acht Jahre.

Man munkelt, dass sie nächstes Jahr wieder kommen wollen :-)